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教育管理與教育經濟理論是該學科最具特色的研究方向之一。教育管理理論研究的時間比較長,在教育管理哲學、教育管理的基本理論範疇、教育管理學科論等方面在國内處于領先地位。該方向的學術帶頭人孫綿濤教授從1983年開始就從事教育管理的教學與研究工作。

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深入查擺問題 切實轉變作風

來源:作者:administrator發布時間:2017-06-07 13:47:25

開展“治頑疾、轉作風、提效能”專項行動,是進一步改進工作作風,提升辦學質量的一項重點任務。為積極貫徹落實市委和局黨組“治轉提”專項行動,我校及時部署,積極行動,主動查擺問題,切實轉變工作作風,提升工作效能。

一是制定工作方案,統籌安排部署。學校成立專項行動領導小組,及時研究制定“治轉提”專項行動實施方案,明确工作目标、整治重點,确定實施步驟,做好統籌部署。

二是深入查擺問題,狠抓整改落實。通過設立意見箱、公布投訴電話、發放征求意見表、個人對照自查等多種方式,廣泛征求意見,深入查找科室和個人在工作作風和工作效能等方面存在的主要差距和突出問題。根據查擺出的問題,建立整改台帳,能夠立即整改的即知即改,需要時間整改的研究制定針對性、操作性強的整改措施,明确整改時限、責任人和問責處理意見,實行挂賬銷号,逐級傳導壓力和責任,一級抓一級,層層抓落實,形成橫向到邊、縱向到底的工作格局,确保問題找全面,整改見實效。

三是提高思想認識,整治作風頑疾。組織幹部職工結合“兩學一做”學習教育,認真學習黨紀黨規、習近平總書記系列重要講話精神以及中央八項規定精神,教育引導廣大幹部深刻認識到作風建設的重要性,深入查擺作風方面的突出問題。對于查擺出的問題,列出整改清單,抓好整改落實,對整治不積極的科室和個人要進行問責,堅決向作風頑疾開刀亮劍。

學校以專項行動為契機,認真研究部署,精心組織實施,确保思想到位、工作到位、措施到位、責任落實到位,紮實推動幹部職工作風持續好轉,進一步營造風清氣正、幹事創業的良好氛圍,推動學校創新發展再上新台階。
 
 
 
 
 

2017年3月13日

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